Intensive und fröhliche Kontakte eröffnen sich
a) beim passiven Zaubern:
Heranwachsende freuen sich und lassen sich begeistern, wenn Erwachsene ein Kunststück zeigen und noch mehr, wenn sie selbst in die Aktion integriert, und somit Teil das Ganzen werden.

b) beim aktiven Zaubern:
Heranwachsende erleben gefördert zu werden, wenn es heißt: Wir basteln Requisiten, erarbeiten gemeinsam ein Kunststück oder entwickeln gemeinsam eine Zauberaufführung und treten auf.

Soziale und emotionale Kompetenzen werden erworben:
– durch das erlaubte Geheimnis des Zauberkunststücks.
– durch gegenseitige Ermutigung und Rücksichtnahme in der Gemeinschaftsaktion.
– durch Musterunterbrechungen von aggressivem und ängstlichem Verhalten.
– durch Förderung der Konzentrationsfähigkeiten, der Feinmotorik und der Ausdrucksfähigkeiten.
– durch den wertschätzenden Umgang miteinandererhöht sich Kritikfähigkeit.